Podmienené pravdepodobnosti: cvičenia

Pomocou simulácií riešte nasledujúce úlohy:

Príklad: rovnomerné rozdelenie úspešnosť na písomke

Predpokladajme, že úspešnosť študenta na písomke má rovnomerné rozdelenie na intervale \((0,1)\) (po vynásobení 100 dostaneme úspešnosť v percentách). Výsledky jednotlivých študentov sú nezávislé.

Písomku písali aj Dlhý, Široký a Bystrozraký. Dlhý sa dozvedel neoficiálnu informáciu, že jeho úspešnosť bola viac ako \(0.6\), presný výsledok, ani výsledky svojich kamarátov ešte nevie. Aká je pravdepodobnosť, že má viac bodov ako oni?

Modifikácia: beta rozdelenie namiesto rovnomerného

Na modelovanie hodnôt medzi 0 a 1 sa používa často beta rozdelenie (rovnomerné rozdelenie je jeho špeciálnym prípadom). Jeho hustota je nenulová na intervale \((0,1)\) a môže mať rôzny tvar v závislosti od parametrov \(a\), \(b\). Jeho hustota je úmerná \(x^{a-1} (1-x)^{b-1}\).

V R-ku:

• parametre shape1 (zodpovedá parametru \(a\) z definície) a shape2 (zodpovedá parametru \(b\))
• analogicky ako pri ostatných rozdeleniach: hustota dbeta, distribučná funkcia pbeta, náhodné čísla rbeta

Ukážky :

curve(dbeta(x, shape1 = 50, shape2 = 20), from = 0, to = 1, col = "red", ylab = "hustota", n = 1000)
curve(dbeta(x, shape1 = 5, shape2 = 2), from = 0, to = 1, col = "green", add = TRUE)
curve(dbeta(x, shape1 = 2, shape2 = 5), from = 0, to = 1, col = "blue", add = TRUE)
curve(dbeta(x, shape1 = 2, shape2 = 2), from = 0, to = 1, col = "black", add = TRUE)

Predpokladajme teraz, že úspešnosť študenta na písomke má beta rozdelenie. Výsledky jednotlivých študentov sú nezávislé.

Zadanie 1.

Písomku písali aj Dlhý, Široký a Bystrozraký. Dlhý sa znovu dozvedel neoficiálnu informáciu, že jeho úspešnosť bola viac ako \(0.6\), presný výsledok, ani výsledky svojich kamarátov ešte nevie. Aká je pravdepodobnosť, že má viac bodov ako oni, ak parametre beta rozdelenia úspešnosti sú

• \(a=50\), \(b=20\) pre každého z nich
• \(a=5\), \(b=2\) pre každého z nich
• \(a=2\), \(b=5\) pre každého z nich
• \(a=2\), \(b=2\) pre každého z nich

Na základe grafov hustôt vysvetlite rozdiely.

Zadanie 2.

Aká je pravdepodobnosť, že študent s parametrami \(a=3\), \(b=6\) napíše písomku lepšie ako študent s parametrami \(a=8\), \(b=4\)? Nakreslite hustoty a skomentujte výsledok.

Zadanie 3.

Uvažujme postupnosť nezávislých pokusov, v ktorých má pravdepodobnosť úspechu beta rozdelenie so zvolenými parametrami. Stredná hodnota beta rozdelenia je \(a/(a+b)\).

• Zvoľte si parametre a vygenerujte počty úspechov v takýchto pokusoch.

• Graficky porovnajte relatívne početnosti jednotlivých výsledkov s pravdepodobnosťami binomického rozdelenia, ktoré uvažuje rovnaký počet pokusov a pravdepodobnosť úspechu rovnú strednej hodnote beta rozdelenia.

• Ktoré rozdelenie má väčšiu disperziu a aké je intuitívne vysvetlenie? Porovnajte simulačne disperziu počtu úspechov